Terapia Ocupacional

A Terapia Ocupacional ajuda pessoas de diferentes idades a desenvolver, recuperar ou melhorar competências necessárias para realizar as atividades que fazem parte da sua vida diária, promovendo maior autonomia, participação e qualidade de vida. Na CRIAR – Clínica de Desenvolvimento e Saúde, no Porto, realizamos avaliação e intervenção em Terapia Ocupacional de forma individualizada, tendo em conta as necessidades, capacidades, interesses e objetivos de cada pessoa e da sua família. A nossa intervenção pode abranger diferentes áreas do desenvolvimento, aprendizagem, autonomia, participação e desempenho ocupacional. Na CRIAR, acompanhamos crianças, jovens e adultos, ajudando cada pessoa a participar com maior autonomia e confiança nas atividades do seu dia a dia, com dedicação, rigor e empenho. Marque já a sua consulta de Terapia Ocupacional.

Mais sobre Terapia Ocupacional

O que é a Terapia Ocupacional?

A Terapia Ocupacional é uma área da saúde que procura promover a participação da pessoa nas atividades que são significativas e importantes para a sua vida.

Estas atividades podem incluir: brincar; aprender; escrever e desenhar; vestir-se e despir-se; alimentar-se; realizar tarefas de higiene; organizar e realizar atividades escolares; participar em atividades familiares e sociais; desenvolver competências para maior autonomia; realizar atividades profissionais; participar nas atividades do quotidiano.

O terapeuta ocupacional avalia as capacidades da pessoa e identifica possíveis dificuldades que estejam a interferir com a sua participação e autonomia nas atividades do dia a dia.

A intervenção é individualizada, sendo definida de acordo com as necessidades e objetivos identificados na avaliação.

A Terapia Ocupacional pode ser recomendada quando existem dificuldades que interferem com o desempenho e a participação da pessoa nas atividades do quotidiano.

Nas crianças, a intervenção pode ser pertinente quando existem dificuldades relacionadas com:

  • Desenvolvimento motor
  • Coordenação motora
  • Motricidade fina
  • Grafomotricidade e escrita
  • Planeamento motor
  • Processamento e regulação sensorial
  • Atenção e autorregulação
  • Brincar
  • Autonomia nas atividades da vida diária
  • Alimentação
  • Participação nas atividades escolares
  • Organização e execução de tarefas
  • Interação e participação no contexto familiar e escolar

A Terapia Ocupacional pode também integrar uma intervenção multidisciplinar em situações como Perturbação do Espetro do Autismo (PEA), Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) e outras condições do neurodesenvolvimento, sempre de acordo com as necessidades individuais de cada pessoa.

A consulta de Integração Sensorial, no âmbito da Terapia Ocupacional, tem como base um processo de avaliação e intervenção individualizado, conduzido por um terapeuta ocupacional especializado, com certificação em Integração Sensorial de Ayres.

A integração sensorial refere-se à capacidade do cérebro de receber, processar e integrar informações sensoriais — visão, tato, audição, olfato, gosto, proprioceção e sistema vestibular — provenientes de diferentes partes do corpo e do ambiente, permitindo organizar e produzir respostas adaptativas às diferentes situações do quotidiano.

EXPLORAR MAIS

A Terapia Ocupacional beneficia de espaços amplos e equipados, que permitem criar experiências terapêuticas adaptadas às necessidades de cada pessoa. Na CRIAR, dispomos de dois ginásios especificamente equipados, com materiais e equipamentos que possibilitam trabalhar competências como o equilíbrio, a coordenação motora, o planeamento do movimento, a motricidade, o processamento sensorial, a atenção e a autorregulação.

O equipamento é utilizado como uma ferramenta terapêutica, sempre de acordo com os objetivos definidos para cada pessoa. O que é trabalhado nos nossos ginásios procura traduzir-se em maior autonomia e participação nas atividades do dia a dia, como brincar, aprender, vestir-se, alimentar-se e realizar outras tarefas significativas.

Na infância, brincar, aprender, comunicar, explorar o ambiente e desenvolver autonomia são ocupações fundamentais. Quando uma criança apresenta dificuldades que interferem nestas áreas, a Terapia Ocupacional pode ajudar a identificar as competências que estão a dificultar a sua participação e a definir estratégias de intervenção adequadas. A intervenção pode incidir, entre outras áreas, sobre:

Desenvolvimento motor

Desenvolvimento motor

Trabalhamos competências relacionadas com coordenação, equilíbrio, controlo postural, motricidade global e motricidade fina.

Motricidade fina e grafomotricidade

Motricidade fina e grafomotricidade

Podem ser trabalhadas competências necessárias para desenhar, recortar, manipular objetos, utilizar ferramentas e desenvolver competências relacionadas com a escrita.

Autonomia

Autonomia

A intervenção pode apoiar a aquisição ou desenvolvimento de competências necessárias para realizar atividades como vestir-se, alimentar-se, cuidar da higiene pessoal e organizar tarefas do quotidiano.

Atenção e autorregulação

Atenção e autorregulação

Podem ser desenvolvidas estratégias que favoreçam a participação da criança nas atividades escolares, familiares e sociais.

Brincar e participação

Brincar e participação

O brincar é uma ocupação essencial durante o desenvolvimento. A Terapia Ocupacional pode ajudar a criança a desenvolver competências necessárias para participar de forma mais autónoma e funcional nas atividades lúdicas.

Integração Sensorial

Integração sensorial

Algumas crianças apresentam dificuldades na forma como recebem, processam e respondem aos estímulos sensoriais, que podem manifestar-se através de maior sensibilidade a sons ou texturas, procura de movimento, dificuldades de coordenação ou autorregulação.

As pessoas com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) podem apresentar diferentes perfis de funcionamento e necessidades. A Terapia Ocupacional pode contribuir para o desenvolvimento de competências e estratégias que favoreçam a participação e autonomia em diferentes contextos.

A intervenção pode abordar, de acordo com o perfil e os objetivos da pessoa:

  • Autonomia
  • Atividades da vida diária
  • Processamento e regulação sensorial
  • Motricidade
  • Participação no brincar
  • Participação escolar
  • Organização das atividades
  • Adaptação do ambiente
  • Estratégias para facilitar a participação no quotidiano